El Gobierno de la provincia de Buenos Aires impulsa una iniciativa para vincular la escuela secundaria con la formación profesional y acercar a los estudiantes al mundo del trabajo antes de finalizar sus estudios. Se trata de Proyecta PBA, una propuesta que permitirá a alumnos de 4°, 5° y 6° año de las secundarias orientadas aprender oficios, adquirir nuevas habilidades y obtener certificaciones reconocidas dentro del sistema de Formación Profesional.
El programa fue desarrollado por la Dirección General de Cultura y Educación (DGCyE), a través de la Dirección de Educación Secundaria Orientada y la Dirección Provincial de Educación Técnico Profesional. Su objetivo es ampliar las oportunidades de formación de los jóvenes y facilitar la continuidad de sus recorridos educativos y laborales una vez que egresen.
La iniciativa contempla la articulación entre las escuelas secundarias y los Centros de Formación Profesional (CFP) y Centros de Formación Profesional e Integral (CFPI). En esos espacios, los estudiantes podrán participar de actividades prácticas en talleres y laboratorios mediante la modalidad de Aula Expandida, que extiende los ámbitos de aprendizaje más allá del edificio escolar.
La propuesta no reemplaza la secundaria ni supone abandonar anticipadamente los estudios. Por el contrario, busca complementar la formación que reciben los alumnos y permitirles explorar distintas áreas profesionales mientras continúan con su escolaridad habitual.
Tres niveles para aprender y especializarse
Proyecta PBA está organizado en tres niveles de formación, cuyos módulos podrán cursarse durante 4°, 5° o 6° año, de acuerdo con las posibilidades de cada trayectoria educativa.
El primer nivel está orientado a la exploración profesional. Los estudiantes podrán conocer diferentes sectores laborales, identificar sus intereses y acercarse a las alternativas de capacitación disponibles.
El segundo nivel permitirá aprender y certificar conocimientos vinculados con distintos oficios. Entre las opciones mencionadas se encuentran electricidad, soldadura, carpintería, mecánica de motos, cuidados y animación 3D. La elección del trayecto no estará condicionada por la orientación de la escuela secundaria a la que asista cada alumno.
El tercer nivel estará destinado a profundizar los conocimientos adquiridos mediante propuestas de especialización y nuevas certificaciones profesionales.
Los módulos se podrán acreditar de manera independiente y tendrán reconocimiento dentro del sistema de Formación Profesional. De este modo, los conocimientos incorporados durante la secundaria podrán integrarse a posteriores recorridos de capacitación y articularse con estudios superiores de carácter técnico.
Los estudiantes asistirán una o dos veces por semana al centro de formación correspondiente. La organización de las actividades estará a cargo de ambas instituciones, que deberán establecer acuerdos de colaboración, planificación y seguimiento de las trayectorias, además de garantizar la cobertura de seguro.
Formación vinculada con el mundo laboral
La propuesta se incorpora a las Articulaciones Formativas y a la Formación Complementaria contempladas en la actualización del Régimen Académico de la secundaria bonaerense.
El propósito es que los jóvenes puedan sumar herramientas concretas para sus proyectos personales y profesionales, conocer alternativas de inserción laboral y continuar capacitándose después de terminar la escuela.
Según los datos difundidos por la Provincia, Buenos Aires cuenta con 169 Centros de Formación Profesional, que ofrecen propuestas distribuidas en 23 sectores profesionales y permiten acceder a certificaciones con validez nacional.
En ese contexto, Proyecta PBA busca acercar esa oferta educativa a los estudiantes secundarios y generar una mayor vinculación entre la educación obligatoria, la capacitación en oficios y las demandas del ámbito laboral.
Las metas para 2026 y 2027
Durante 2026 se planificaron 200 dispositivos de Orientación Profesional distribuidos en 23 regiones educativas, con un alcance previsto de 4.000 estudiantes. Además, se acreditaron 95 docentes orientadores en toda la provincia de Buenos Aires.
Para 2027, las estimaciones oficiales contemplan ampliar la iniciativa hasta alcanzar a 6.000 estudiantes por ciclo, mediante más de 400 trayectos formativos. Para ello, se prevé utilizar el 10% de la capacidad horaria disponible en los CFP y CFPI.
Con esta iniciativa, la Provincia busca ampliar las alternativas de formación de los jóvenes durante la secundaria, facilitar el acceso temprano a conocimientos técnicos y ofrecer herramientas que puedan servir tanto para continuar estudiando como para desarrollar un proyecto laboral después del egreso.